Farias, E. S. de, Nakano, T. de C., & Wechsler, S. M. (2023). Identificación por parte del profesorado de alumnos con dotación intelectual: construcción de un instrumento y evidencia de validez de contenido. Ciencias Psicológicas, 17(1), e-2581. https://doi.org/10.22235/cp.v17i1.2581