Saux, G. et al. 2014. DETALLES SEDUCTORES RELEVANTES E IRRELEVANTES EN UN TEXTO EXPOSITIVO: EFECTOS SOBRE LA COMPRENSIÓN Y EL RECUERDO EN LECTORES CON BAJO CONOCIMIENTO PREVIO. Ciencias Psicológicas. 8, 1 (may 2014), 89–100. DOI:https://doi.org/10.22235/cp.v8i1.1043.