Vol. 9 Núm. 2 (2016): Páginas de Educación

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DOI: https://doi.org/10.22235/pe.v9i2

Publicado: 2016-12-14

Número completo

Presentación

EDUCACIÓN Y TRABAJO EN TIEMPOS DE TRANSICIONES INCIERTAS

Claudia Jacinto

1-13
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Dossier: Educación y Trabajo

CLAROSCUROS EN LAS RELACIONES ENTRE LA ESCOLARIDAD Y EL TRABAJO. CONFIGURACIONES Y LÍMITES

María de Ibarrola

14-48
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TRAYECTORIAS EDUCATIVO-LABORALES DE JÓVENESESTUDIANTES DE EDUCACIÓN TÉCNICA EN CHILE: ¿TIENE SENTIDO UN SISTEMA DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA?

Leandro Sepúlveda

49-84
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DE POLÍTICAS Y SUBJETIVIDADES. NUEVAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN DISPOSITIVOS DE INCLUSIÓN SOCIO-EDUCATIVA Y LABORAL PARA JÓVENES EN ARGENTINA (2008-2016)

Ferraris Sabrina, Roberti Eugenia, Alejandro Burgos, José Antonio Pozzer

85-117
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Artículos

EL CONTEXTO Y LOS ACTORES DE LA PRÁCTICA: ESTUDIO SOBRE LA REPRESENTACIÓN DEL PROFESOR EN FORMACIÓN

Gerardo Ignacio Sánchez Sánchez, Ximena Elizabeth Jara Amigo

118-155
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EL COACHING: UNA FORMA PARA FORTALECER EL PROFESIONALISMO DEL DOCENTE EN EL AULA

Raúl Jesús Zegarra Huamán, Miriam Encaranción Velázquez Tejeda

156-189
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EL INVOLUCRAMIENTO DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS. CUATRO REFLEXIONES PARA FORTALECER LA RELACIÓN ENTRE FAMILIAS Y ESCUELAS

Alicia Razeto

190-216
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ISABEL PONE EN CARTAS SUS RECLAMOS: MAESTRAS Y EPISTOLARIOS. ROSARIO, ARGENTINA (1875 – 1879)

Micalea Pellegrini Malpiedi

217-234
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Reseñas Bibliográficas

Douglas Fisher, Nancy Frey, John Hattie: Visible learning for literacy, grades K-12: Implementing the practices that work best to accelerate students learning. Thousand Oaks, California: Corwin/A Sage Company, 2016, 190 páginas.

Andrés Peri, Cecilia Conti

235-239
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Reseñas de Encuentros

I Congreso de la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación / SUHE Montevideo, 24 y 25 de junio de 2016

Susana Monreal

240-244
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