Escala de uso problemático de internet en estudiantes universitarios: evidencias de validez y fiabilidad

  • Patrícia Nunes da Fonsêca Dpto. Psicopedagogia, Universidade Federal da Paraíba. Brasil
  • Ricardo Neves Couto Dpto. Psicologia Social, Universidade Federal da Paraíba. Brasil
  • Carolina Cândido do Vale Melo Dpto. Neurociência,Universidade Federal da Paraíba. Brasil
  • Mayara de Oliveira Silva Machado Dpto. Psicologia Social, Universidade Federal da Paraíba. Brasil
  • José Farias de Souza Filho Centro Universitário de João Pessoa, UNIPE. Brasil

Resumen

El objetivo de este trabajo fue reunir evidencias de validez y fiabilidad de la Escala de uso problemático de Internet. En el estudio 1 respondieron a la escala y encuesta sociodemográfica, 240 estudiantes universitarios, cuya media de edad ha sido de 22.96 años (DP = 3.45). Los resultados del Analisis Factorial Exploratorio indicaron una estructura unidimensional, explicando 49.01% de la varianza total, compuesta por ocho items, con un alfa de Cronbach de .84. En el estudio 2, los 235 universitarios, cuya media de edad ha sido 23.95 años (DP = 6.67) respondieron a los mismos instrumentos. A través de un Analisis Factorial Confirmatorio se puede confirmar la estructura, presentando excelentes indicadores de ajustes: CFI = .99, TLI = .99, RMSEA = .03, además de un alfa de Cronbach de .82. Se concluye que el instrumento presenta evidencias de validez y fiabilidad y se puede utilizar para la medición del uso problemático de internet e investigación de sus relaciones para la población estudiada.

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Publicado
2018-10-23
Cómo citar
NUNES DA FONSÊCA, Patrícia et al. Escala de uso problemático de internet en estudiantes universitarios: evidencias de validez y fiabilidad. Ciencias Psicológicas, [S.l.], p. 223-230, oct. 2018. ISSN 1688-4221. Disponible en: <http://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1686>. Fecha de acceso: 18 nov. 2018 doi: https://doi.org/10.22235/cp.v12i2.1686.
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES