PIOVANO, Silvia; IRRAZABAL, Natalia; BURIN, Débora I.. Comprensión de textos expositivos académicos en e-book Reader y en papel: influencia del conocimiento previo de dominio y la aptitud verbal. Ciencias Psicológicas, [S.l.], p. 177-185, oct. 2018. ISSN 1688-4221. Disponible en: <http://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1680>. Fecha de acceso: 23 apr. 2019 doi: https://doi.org/10.22235/cp.v12i2.1680.